在河北工业职业技术大学的校园里，智能制造学院的大门总是敞开的，2025级学生崔宏远早早就来到这里，只为在上课前再去实训车间摸摸设备。
“我在这里操作机械手臂，让它拆拆装装，好像回到了小时候‘拆家’的场景。”崔宏远说，自己从小就喜欢把各种电器设备拆掉再组装，电视机里面的小零件、电脑里面的电路板……这些东西都让他觉得非常神奇，因此，中考失利后他进入中专，选择了和各种零件打交道的电气及自动化专业，并通过参加省里组织的职业竞赛获奖升入大专。
“我的专科学校是河北机电职业技术学院，在那里第一次接触到PLC编程器，觉得这东西太神奇了，能让机器听话干活。”崔宏远最喜欢的就是学校安排的实训周，站在令他感到神奇的数控机床前钻研技术，甚至可以忘记吃饭。这些，都被他的专业课老师刘伟民看在了眼里。
实训车间大而空旷，冬天更是冷得像冰窖，但崔宏远备战的日子里，车间总是热气腾腾。因为在这里，他和刘伟民一起实现了人生跨越。
“崔宏远性格里有一股韧劲，在自己喜欢的领域里如果做不到最好，就会一直实践。”这是刘伟民对崔宏远最深刻的印象，尤其是当他看到这名学生在中专阶段就获得了大大小小的竞赛奖项后，果断将其作为重点竞赛生培养。
收获的时刻很快到来。从2023年起，崔宏远就在省里的各项比赛中拿下多个一等奖，这份“游刃有余”让他想要去见识一下更大的舞台。然而正是这个决定，让崔宏远首次收获了“失败”的经历。
“2023年，我去参加全国职业院校技能大赛高职组机电一体化技术赛项，拿到了二等奖，和一等奖仅差了0.65分。”这0.65分，让崔宏远耿耿于怀了很长时间，也成为他“金奖之路”上非常重要的经历。
“他觉得不服，一定要拿金奖。”刘伟民说，在备战2024年世界职业院校技能大赛总决赛装备制造赛道机电一体化赛项时，他看出了崔宏远的决心，于是带他更加细致地拆解赛题、制定更详尽的训练方案，甚至会预判可能出现的各种问题，准备多套解决方案。
新的问题接踵而至。2024年，竞赛改成无命题形式，创新占比高达60%。突如其来的变化令崔宏远感到焦虑。这时，刘伟民摇身一变，成了“心理辅导师”，在他看来赛制的改变对于选手而言反而是机遇，他结合崔宏远的兴趣爱好以及当今的企业需求，最终选择将“智慧成片智能集成系统构建与远程运维优化设计”作为崔宏远的参赛项目。
那段日子，刘伟民几乎没有周末和假期，每天工作12小时以上是常态。脑子里时时刻刻都在琢磨技术方案和学生的状态。这不仅是体力的付出，更是心力的极致投入。
回忆起那段日子，崔宏远觉得：“刘老师既当总教练又当心理导师，比赛时更是我们的定心丸。”正是在老师的全力托举下，最终拿下2024年世界职业院校技能大赛金奖，崔宏远也于次年顺利升入河北工业职业技术大学深造。
本科阶段，崔宏远继续深耕智能制造，立志要当大国工匠。这源于刘伟民老师一句朴实的鼓励——要有匠人之心，不能只做操作工。
从职业院校的实训室到世界竞赛场，从青涩学子到赛场能手，崔宏远的故事，生动诠释了职工职业技能竞赛是职校生成才的快车道。
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